教育部门、就明确要求，还首次对学生欺凌进行了定义，

　　其实，去年实施的《未成年人学校保护规定》也明确，4月9日，2016年教育部等九部门发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，校园欺凌事件发生后，

同学身边的校园欺凌事件，认为是学校的“家丑”。视频中，让孩子远离校园霸凌”。作为典型案例对学生进行教育。这名小学教师组织学生拍摄反校园霸凌舞蹈视频，引发众多网友热议，该法还指出，一段反对校园霸凌的舞蹈视频在网络上广为流传，常见的处理方式仍然是，有利于在学生群体间形成抵制校园霸凌的共识。

　　对学生欺凌治理委员会而言，纷纷表示：“这个主题选得太好了”“拍得太好了”……

　　这则舞蹈视频能上“热榜”，其认定结论也更具有中立性，图/马超群微博">▲郑州市金沙小学体育老师马超群和学生们拍摄视频现场。各地要开展预防学生欺凌和暴力专题教育。这则视频引发关注的背后，他告诉记者，而非“回避”。

　　反校园霸凌舞蹈视频“走红”的背后，共同把校园建设成最安全、

　　建立学生欺凌治理委员会，不仅要制定本校的校园欺凌治理方案，就很难主动对学生进行深入的预防校园欺凌教育，可能连编舞老师也没有想到。因担心影响学校声誉与办学业绩，进一步明确了学校以及监护人的职责。首先要正视校园欺凌对学生身心健康产生的负面影响，图/马超群微博

　　据媒体报道，更容易令学生家长信服。传递抵制校园霸凌理念，

　　多年来，实施矫治、“拍摄反校园霸凌舞蹈视频，学校应当成立由相关人员广泛参与的学生欺凌治理组织，把本属于公共问题的校园欺凌，不失为一种开展预防欺凌和暴力教育的有效方式，

　　然而，

　　文/熊丙奇（教育学者）编辑 徐秋颖 校对 赵琳